今年约600万考生无缘本科,留学不再是高考失利的“备胎
”!

〖壹〗、今年约600万考生无缘本科的数据基于2020年高考报名人数及历年录取率推算得出 ，而留学已从“备胎”转变为多元化升学的重要路径
，尤其在疫情下可通过双规划方案实现国内高考与海外申请同步推进。

〖贰〗 、020年全国高考报名人数为1071万，根据教育部公布的数据及录取趋势分析 ，确实可能出现近600万考生无缘本科
、200万考生无法进入专科的情况，但这一结果受各省录取率差异、考生志愿选取及政策调整等因素影响
，存在一定波动空间 。

〖叁〗 、劣势：竞争压力大：2020年高考报名人数1071万，相比去年增加40万人
。按2019年数据推算 ，600万考生无缘本科
，重点大学录取率不到一成，甚至将有200万考生连专科都上不了。风险大：今年高考取消复读制度和自主招生 ，没有Plan B
，光凭“一考定终身 ”风险太大 。

全球都在拼,看看今年孩子升学有没有什么影响

〖壹〗、今年孩子升学可能受到新冠疫情导致的教育不平等加剧
、部分地区政策调整以及教育形式创新等多方面影响，具体如下：全球教育不平等加剧对升学的影响 新冠病毒大流行对全球教育系统造成了严重破坏 ，影响近16亿学生
，全世界94%的学生因学校关闭受影响，低收入和中低收入国家这一比例高达99%。

〖贰〗、努力学习 ，还是有一定好处的于普通家庭的孩子而言
，努力学习，虽说不是唯一的选取吧 ，但确实可以改变人生
。因为普通家庭的孩子本就普通，努力学习可以掌握更多知识
，能让自己未来的路走得更宽广。

〖叁〗 、传承家庭文化的仪式感走亲戚本身带着不少传统细节：带伴手礼
、长辈给晚辈压岁钱、一家人围坐吃饭聊家常，这些小事能让家族的凝聚力一直延续下去 。很多家长会带着孩子走亲戚 ，让孩子认识家族里的长辈 、听长辈讲家里的老故事
，把家风和家族记忆传下去
。

〖肆〗
、传递陪伴与无条件支持的温暖方向很多家长容易把寄语变成“要求清单”，不如换个角度 ，让孩子感受到不管自己做得好不好
，家人都在身后。

〖伍〗、减少教育腐败现象：如果10年义务教育能够实现，那么将会减少教育腐败现象 。在近来的教育体系下 ，一些学校和老师可能会通过不正当手段获取更多的利益
，这将对学生的学习和未来的发展产生不利影响
。如果10年义务教育能够实现，那么将会加强对学校和老师的监管 ，从而减少教育腐败现象。

〖陆〗 、第二
，能够适应上海发展的整体局势 。这种教育的规划也更加适应上海的整体发展，缓解了一定的教育资源紧张的问题 ，使更多的学生能够有学上
。由于上海地区人口数量比较大，造成了当地教育资源紧张的问题
，而采取这种分流的情况在一定程度上也能够解决教育问题。

疫情时期的日本留学变成什么样了?

疫情时期的日本留学呈现出竞争激烈
、考试人数波动、高分段学生增多 、名校录取情况有变化等特点，具体如下：竞争激烈：2022年是日本留学内卷创新高的一年 ，2020年
、2021年未入境的学生与2022年的学生同时竞争
，即便有一部分学生因疫情放弃留学，但三年的学生集中在一起 ，竞争依然十分激烈 。

总结：疫情导致日本留学放弃人数增多
，核心原因包括政策反复、长期不确定性 、舆论负面影响及心理压力累积
。尽管具体数据缺失，但行业询问量波动（如2020年2月暴涨3倍、2021年4月下降一半）可侧面印证这一趋势。

后疫情时代日本留学整体呈现稳中有升趋势 ，中国学生赴日留学需求持续增长
，但竞争加剧
、专业选取分化、申请模式多元化及就业市场收缩成为主要特征 。

今年4月份和7月份赴日本留学签证处于保留状态，主要原因是日本疫情尚未得到有效控制 ，为防止疫情进一步扩散
，暂缓下发在留资格，由日本出入国在留管理局进行保留 ，待疫情得到有效控制后再发放。关键要点性质界定：在留资格只是暂时被保留，并非取消或拒签
。

港宝升学丨疫情下港宝升学规划如何进行?

留港或回港升学规划核心准备：若计划留港
，需充分利用假期保持学习状态，提前适应香港教育节奏。若从内地插班香港学校 ，需提前6-12个月准备招生申请
，同时加强粤语 、英语能力训练，并制定择校方案
、备考入学笔试面试 。优势分析：香港教育质量受世界认可 ，DSE考试可申请内地、香港及海外高校
，升学路径多元
。

关键时间点：想走DSE路线的港宝，比较好初二前转学 ，中三就要开始选科定向。备考建议：对于英语薄弱的孩子
，可以先选中文教学中学过渡，同时抓紧补强学术词汇 。如果孩子正在备战插班考试 ，重点要突破英语阅读和繁体字书写
。在香港中学
，数学考试偏爱几何证明，科学课全英文授课 ，这些都需要提前适应。

内地港宝回香港升中一的升学策略主要分为三个阶段，需结合自行分配 、统一派位及补录机会灵活规划
，具体策略如下：自行分配学位阶段（核心策略：精准择校+充分准备）申请资格与学额特点 全港中学开放约30%学额（每校30-50个），学生可跨校网申请2所中学 ，不受地区限制 。

港宝家庭的教育规划建议短期应对：若无法返港
，可优先选取内地港人子弟学校或纯外籍学校，确保课程衔接与升学路径
。关注学校疫苗接种要求 ，提前准备学生及家庭成员的接种证明。长期规划：办理香港身份可拓宽教育选取
，如通过优才
、专才或留学计划获取身份 。

香港学生入读内地高校的升学途径现阶段，香港学生入读内地高校主要有以下三大途径：文凭试收生计划：内地高校根据DSE考试成绩择优录取考生 ，考生可免却参与内地联招考试或由个别院校举行额外考试的压力
。

新冠疫情阴影下的日本秋季升学讨论,中国留学生如何实现“弯道超车...

〖壹〗、学业受影响小相对欧美留学生
，疫情期间大部分欧美留学生中止学业回国，而在日本的留学生在日本政府 、学校及中国驻日大使馆的关怀照顾下 ，能勉强继续学业。无歧视保障安全日本各大学和大学院未因疫情歧视中国留学生
，他们的人身安全能得到更好保障 。

〖贰〗
、海外疫情形势带来的无奈与吐槽疫情防控混乱：对海外一些国家疫情防控措施表示无语，如“群体免疫
”策略从开始到难以维持；美国日均新增新冠病例达5 - 6万已成常态 ，还有“没事来个大Party，确诊新冠都不怕”的荒唐现象
，留学生对此见怪不怪却又深感无奈。

〖叁〗、这只是中国众多产业发展的缩影，中国凭借强大工业能力和产业链优势 ，在众多领域实现弯道超车并取得领先
。应对疫情展现优势带来机遇：2019年12月新冠肺炎在武汉爆发
，世界进入疫情时代，全球经济停滞 、国家停摆。

疫情下世界教育何去何从?有学校推出“双轨制
”

〖壹〗
、疫情下世界教育面临挑战 ，部分世界学校推出“双轨制”以兼顾国内外升学需求
，为家长和学生提供更多选取空间 。疫情对世界教育的影响 招生困难与生源质量下滑：受疫情影响，雅思托福考试取消、学校延期开学 ，部分家长对未来三年是否送孩子出国留学持观望态度
，导致世界学校报名人数同比下降
。

〖贰〗 、世界学校可以考国内大学，但需满足一定条件 ，且部分学校提供双轨制升学路径。以下为具体说明：世界学校考国内大学的核心条件（以北京为例）户籍与学籍要求 学生需具有本市户口
，并通过中考志愿填报方式申请世界学校 。中考成绩需达到世界学校的招录标准，被录取后获得北京高中学籍 ，这是参加国内高考的前提
。

〖叁〗、汇佳学校世界教育通过构建融合课程体系与个性化培养模式，实现中考与留学双轨并行
，为学生提供多元化升学路径。

〖肆〗
、结论：从体制内转向世界教育并非“逃离 ”，而是基于个人目标的主动选取 。CC的成功在于早期规划、目标清晰及资源高效利用 ，但其路径的局限性也需警惕
。出路是否存在
，取决于能否将世界教育优势转化为个人核心竞争力，并在长期发展中保持适应性与灵活性。